Pruebas de Avance Curricular
Evalúan los objetivos de aprendizajes (OAs) establecidos en las Bases Curriculares vigentes y la Priorización Curricular en las asignaturas de matemática, lenguaje y comunicación, ciencias naturales e historia, geografía y ciencias sociales, desde 1º básico a 4º medio. Entregan información del estado y avance de los aprendizajes a nivel colegio, curso y estudiante en relación a los ejes temáticos, objetivos de aprendizaje, indicadores y habilidades en tres momentos del años escolar.
| Prueba | ¿Qué evalúa? |
| Pruebas Diagnósticas | Se aplica al inicio del año y mide los objetivos de aprendizajes del año anterior. Su propósito es entregar información acerca de cómo llegan los estudiantes para enfrentar los aprendizajes del año y a su vez ser la base para la planificación del año que comienza. |
| Pruebas Intermedias | Se aplica a mediados del año escolar y mide los objetivos de aprendizajes de las unidades 1 y 2 según los programas de estudios del Mineduc. Su objetivo es entregar información para ajustar y adecuar las acciones pedagógicas y tomar decisiones que se pueden implementar el segundo semestre. |
| Pruebas Finales | Se aplica al término del año escolar y mide todos los objetivos de aprendizaje. Su objetivo es entregar información para saber cuál fue el progreso en el aprendizaje de los estudiantes al término del año escolar. |
Pruebas tipo SIMCE
Las evaluaciones tipo SIMCE existen para los cursos y/o asignaturas que rinden la prueba, según el calendario de la Agencia de Calidad de la Educación. Su objetivo es entregar información confiable acerca del nivel y estado del aprendizaje en las asignaturas y cursos que serán evaluadas, con el objetivo de implementar acciones remediales oportunas.
| Prueba | ¿Qué evalúa? |
| Primer Ensayo SIMCE | Evalúa objetivos de aprendizaje del año anterior y los establecidos en la unidad 1 de los programas de estudio del Mineduc del año que corresponde al curso |
| Segundo Ensayo SIMCE | Evalúa los objetivos de aprendizaje del año anterior y los establecidos en la unidad 1 y 2 de los programas de estudio del Mineduc del año que corresponde al curso. |
| Tercer Ensayo SIMCE | Evalúa los objetivos de aprendizaje del año anterior y todos los objetivos de aprendizaje de las Bases Curriculares que corresponde al curso. |
El diseño de las tablas de especificaciones tienen como referente principal los Informe Técnico del Simce publicados por la Agencia de Calidad de la Educación.
Ensayos PAES del DEMRE
Se utilizan los ensayos PAES liberados por el DEMRE o se arman utilizando la base de preguntas del mismo. El objetivo es no solo entregar un puntaje, sino información curricular valiosa para la toma de decisiones pedagógicas que permitan mejorar principalmente los aprendizajes más descendidos.
Cuestionario Socioemocional e IDPS
Las investigaciones educativas han evidenciado que las habilidades sociales y emocionales son esenciales para que los estudiantes puedan aprender, tener éxito en la escuela y en la vida en general. Se han elaborado cuestionarios que permiten evaluar estas habilidades, además de los IDPS, tales como: Autoestima académica y motivación escolar, clima y convivencia escolar y hábitos de vida saludable, que son considerados por la Agencia de Calidad de la Educación para la categorización de las escuelas.
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